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《教育文汇》2022年06期

 
目录
本期聚焦_联合教研的发展与创新:协作、融通及引领
联合教研的发展与创新:协作、融通及引领朱成东;4
联合教研的内涵及实施路径朱成东;5-9
学科联合教研:基础教育课程改革视域下的教研新形态徐泓;10-15
联合教研——高校服务地方基础教育的路径研究王伟;16-19
喜迎党的二十大 办好人民满意的教育
六安市:让学前幼儿沐浴在教育的阳光里邱青青;余慧玲;20-23
德育论坛
赓续百年初心,走进“四度”思政课堂——以《意识作用》为例浅谈党史教育在思政课堂的运用林琦;24-26+30
红色基因涵育高中学生成长的校本化实践探索林啟红;张蓉;27-30
管理与实践
区域高质量实施普通高中新课程新教材的实践与思考——以合肥市普通高中国家级示范区建设为例叶传平;鲁先法;31-34
教研与教学
指向学生核心素养的小学主题式学习实施策略唐洁;冯璐;35-37+47
基于语文核心素养的群诗阅读教学策略研究陈飞霞;38-40+51
劳动教育与小学数学课程融合的思考与探索董从勋;夏胜先;41-43+55
初中生物分层作业探析付凯;44-47
科学衔接 实现“软着陆”——基于提升幼小衔接质量的策略探究蔡荔君;48-51
思维导图辅助下的初中英语读写教学宛新生;王云;52-55
教育叙事
陌上花开缓缓行黄维舟;56
重要论述1
人物 安徽省教育世家2
教育发展江淮行 霍邱县王玉齐;57-58
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